Урок мужества

Источник  здесь

Для детей лучший путь восприятия и запоминания событий— путь эмоциональный, путь нравственного осознания, отличный от изучения огромного исторического материала (что предстоит им в более зрелом возрасте).  Когда учителя говорят детям о войне, они должны учитывать, что  факты и даты, значат меньше, чем  песни,стихи, рассказы тех, кто видел войну своими глазами. 

В согласии с этой мыслью был построен урок.

Дети принимали самое непосредственное участие в проведении «Урока мужества». Выразительно, очевидно вдумываясь в слова они читали наизусть военную поэзию Александра Безыменского, Евгения Гринберга, Пабло Неруда и других поэтов; пели знаменитые песни войны; напоминали ключевые вехи на пути победы Советского Союза.

Приглашенная на урок ветеран труда Г. И. Куприянова рассказала об оставшемся от войны опыте, который ей довелось получить в детские годы, в оккупированном Сталино (нынешний Донецк). Галине Ивановне отечественная война запомнилась прежде всего как голод, страх, жестокость фашистов, убийства и насилие, повешенные трупы русских партизан.  «Как прекрасна, - вспоминала она, - была вновь обретенная свобода, как радостна была победа!».

Общее громогласное «Нет войне!» патриотической нотой завершило занятие.

Великая Отечественная война, оказавшая колоссальное влияние на историю и судьбу огромного народа, дала нам впечатляющее количество произведений искусства ( в первую очередь в литературе, музыке, кинематографе), а значит огромный материал,  с которым возможно и должно знакомить детей.  Помочь понять подрастающим людям в чем заключается суть и сущность войны, одна из важных задач педагогов на стезе духовно-патриотического воспитания.