четверг, 4 февраля 2016 г.

Готовимся к празднику "Прощание с азбукой"

о
1.Лупоченко
Внимание! Внимание!
Здравствуйте, уважаемые зрители,
Детишки, педагоги и родители!
Праздник начинается,
Сюда все приглашаются.
2. Ваня
Сегодня день торжественный у нас,
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит еще учиться.
3. Елисей
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
7      ЗАВЬЯЛОВ
Книгу первую мою Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам-
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
 С книгой жить мне интересней!
Азбуке я говорю: «Благодарю!»

8   КУЩУК
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки

9   Анохина
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
 Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
02 песня   Наша мама   исполняют… девочки
Мне  много  лет,  уже  почти  что    восемь,
И  с  нетерпеньем      я  семь  лет  ждала,
Когда  она  наступит  -  эта  осень,
Чтоб  вместе  с  мамой  в  школу  я  пошла.

Припев:
Мне  утром  мама    заплетет  косички
И    на  макушке  мне  повяжет  бант,
И  стану  я,  как  мама    симпатичной,
Как  наша  мама    лучшая  из  мам!  
 2
А  папа  наш    всегда  такой  серьезный,
Он  только  про  работу  говорит,
С  работы  папа  наш  приходит  поздно,
Когда  в  окошках  свет  уже  горит.

Припев:
Мне  утром  мама    заплетет  косички
И    на  макушке  мне  повяжет  бант,
И  стану  я,  как  мама    симпатичной,
Как  наша  мама    лучшая  из  мам!  

3
Игрушками  я  больше    не  играю,
Уроки  с  ними  я  теперь  учу,
Меня    игрушки  в  школу  провожают
И  ждут,  что  я  пятерку  получу!

Припев:
Мне  утром  мама  заплетет  косички
И    на  макушке  мне  повяжет  бант,
И  стану  я,  как  мама    симпатичной,
Как  наша  мама    лучшая  из  мам!


 (Появляется старуха Шапокляк с кошельком и тортом.)

Старуха Шапокляк. Веревкина Кира

Здорово, ребята-клопята!
Меня узнали вы как-никак,
Веселую старушку Шапокляк?

Учитель. Ой! Что за страсти?

Старуха Шапокляк.
В честь праздника я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать только одни гадости... ой, радости и подарки
 Ведущий
А торт вы кому несете?
Старуха Шапокляк. Какой торт?
Учитель. Да вот же, у вас в коробке.

Старуха Шапокляк. Так это меня Гена с Чебурашкой на день рождения пригласили. Ну вот я им сюрприз и приготовила.
Учитель. Красивый! А вкусный?
Старуха Шапокляк. Могу показать! (Открывает коробку, а там кирпич.)

Учитель. Ты просто неисправима. Обещала быть самой доброй, а на деле что получается?
Старуха Шапокляк. Обещала, обещала... на праздник. Сегодня я самая хорошая! Но что-то я не вижу тут никаких умных и серьезных учеников.

Учитель. Да ты не туда смотришь! (Поворачивает голову Шапокляк в другую сторону.) Теперь видишь?

Старуха Шапокляк. Вижу, вижу...Девчонки, мальчишки сидят, молчат, на нас глядят. Они, наверное, языки проглотили. Да какие же они умные? Как же они учатся?
Учитель. А мы сейчас проверим. Ребята, слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.

(Игра «Это я, это я, это все мои друзья».)

Учитель.
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?

Старуха Шапокляк.
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?

Учитель.
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?


Старуха Шапокляк.
Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Учитель.
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Ну что, бабушка, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные?

Старуха Шапокляк (обиженно). Знала бы, лучше бы совсем к вам не приходила.  
Не обижайся, старуха Шапокляк!  Оставайся на нашем празднике.
 Давайте, ребята, позовем ещё раз позовем Азбуку.

Все: Азбука! Азбука! Мы ждём тебя!
04 Появляется почтальон Печкин. Ермаков Елисей

Печкин. А не у вас ли праздник – прощание с Азбукой?

Д. Да!

Печкин. Так я же вам телеграммы должен передать! Только я их вам не дам.

У. Это почему?

Печкин. А разве вы уже научились читать?

Д. Да!

Печкин. И сказки читаете?

Д. Да!

Печкин. Проверим, знаете ли вы сказки. Я скажу вам, где Азбука, если вы угадаете авторов телеграмм. Слушайте внимательно.

Достает из сумки телеграммы и зачитывает:

1) Я в гостях у Кролика ТЧК Застрял ТЧК Ребята ЗПТ не задерживайтесь долго в гостях ТЧК
2) Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК  
3) Поздравляю с праздником ТЧК Приехать не могу ЗПТ за мной гонится Волк ТЧК
4) Снесла деду и бабе простое яичко ТЧК Они не плачут ТЧК Ждите на праздник ТЧК
Печкин.
Молодцы! А теперь – телеграммы родителям. Узнают ли они авторов?
1) Скажите деткам ЗПТ пусть не открывают дверь незнакомым ТЧК Семь моих деток тоже заканчивают первый класс ТЧК

2) Научите деток мыть посуду ТЧК Моя посуда больше не убегает ТЧК
3) Не разрешайте детям есть много сладкого ТЧК На праздник не прилечу ЗПТ барахлит мотор ТЧК  

Печкин.
Молодцы!  
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки.
Не обойтись... Без Азбуки!



Азбука (входит в класс): Казарцева Вика

Вот и я, мои друзья!
Я вам рада очень!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет?
- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я королева Азбука!
Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
Азбука:
Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква ….
2. Эта буква так кругла-
Укатиться бы могла (О)
3. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три (З)
4. Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
5. Ты с этой буквою знаком
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок
Протянутый наискосок (И)
Азбука. Молодцы, я вижу вы хорошо знаете буквы.

 Учитель
Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
песня
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

Сценка
Вбегает Буква "Я". Шутова София
Учитель
 Буква "Я", а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!
Шутова
Все известна буква «Я»
В азбуке – последняя.
А известно ли кому-
Отчего и почему?

Дети. Неизвестно!

Шутова. Интересно?
Дети. Интересно!

Шутова.
Ну так слушайте рассказ!                                      

Света Каширина
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я.

Буква Я     Шутова 
Я, - сказала буква Я, -
Главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Буква Ф  Колмаков
 - Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.
 Буква С    Ильина
 - Срам! – сердито «эс» сказало.
 Буква В  Маша Гладкова
«Вэ» кричит: «Воображала!»
Буква П   Маслов
Проворчало «пэ»:
 - Попробуй, потолкуй с такой особой!
:
Буква Я
«Я» затопала ногами
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Паршин
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы (хором)
Хорошо, идем на спор!
Буква А  Анохина
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я
Чтобы я, да не сумела?
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Паршин
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и сопела –
Написать она сумела
Только «Я-я-я-я-я!»
Буква Х  Лысиков
Как зальется буква Ха:
 - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Буква О Лупоченко
«О» от смеха покатилось!
Буква Р   Ненашева
«Эр» за голову схватилось!
Буква Б   Сохинская
«Бэ» схватилось за живот…
Буква Я
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет!
 Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!
Буква Ю  Юдина
Что ж, решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Каширин Кирилл
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!

Азбука
 А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)
Следующий конкурс называется «Угадай слова».
Проведет его буква  А( Анохина)
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый,
Мы содержим букву А
Трижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня – ну и ну!
Все они сбежали.
(БРБН, СТРТ, СТКН, , МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ) Барабан, старт, стакан, Марк, сахар, карандаш

Азбука.
А сейчас давайте поиграем. Буква Ж будет называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Буква ЖСвета Каширина
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
 Игра. ( проводит  буква З) Паршин  Кирилл
По-очереди каждой команде я буду  зачитывать  фразы, которую необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.
- упрям как..осёл
- хитёр как…лиса
- надут как…индюк
-мокрый как…курица
-труслив как…заяц
- нем как…рыба
- болтлив как…сорока
- здоров как …бык
- грязный как…свинья
-колючий как…ёж
Игра Ё ( Попова)
Я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?
Послушайте, что здесь написано.
Был доктор на движенья скуп,
Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,
На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку.(корку)

Не учил уроки,
А играл в футбол.
Оттого в тетради
Появился гол. (кол)

На волке -  сметана,
Творог, молоко.
И рад бы поесть,
Да достать нелегко.(на полке)
Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:
Обязательно примите
10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,
Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:
Тучку целый день искали. (ручку)




Частушки
Попова Анжелика

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.


Настя Колбанова
Раньше взрослые читали про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами про любовь и про луну.

 Макар
Я читаю очень быстро, в классе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в классе не угонится за мной.
Артём Чёнгин
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!


Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.




Кира Веревкина

Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.



Настя Турбина

Почему  у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.


Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
ВСЕ:
Мы частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали.
Игра «Сколько слогов?»
На столе лежат цифры. Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове.


Азбука. Казарцева


Молодцы, первоклассники!
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд,
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю – Удостоверения!
В том что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Ты прочтешь любые книжки.
07 фонограмма

Вручение Удостоверений.
Чёнгин
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!
Ваня
Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же , что и в Азбуке.
Серёжа
Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!
Турбина
Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!
Никита
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
08 Песня  Азбука

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.

Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев.


Учитель.

Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы : «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!

среда, 3 февраля 2016 г.

Домашнее задание по окружающему миру

Как нужно готовить задание по окружающему миру
  • Вспомни, не открывая учебник, о чём узнал на прошлом уроке:
-о чём рассказывал учитель?

  • Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них.
  • Прочитай текст учебника (Хрестоматии)
  • Подготовься отвечать по теме урока:
-продумай план ответа;
-расскажи заданное по этому плану;
-старайся не просто рассказать, но и доказать свои знания примером из наблюдений, опытов, из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг;
-сделай выводы;
-открой учебник, с помощью рисунков, текста и выводов учебника проверь, как ты усвоил материал.
  • Выполни задания учебника.
Материал к уроку
«Почему первые весенние цветы получили такие названия?»

хохлатки цветки небольшие, собранные в наряд­ную кисточку.
 И у каждого цветка, будто небольшой хохолок. 
По­тому ее и называют хохлаткой.
*Цветки ветреницы на тоненьких стебельках покачиваются от слабого ветерка, 
поэтому она так и называется.
*Мать-и-мачеха получила название из-за особен­ностей своих листьев, которые появляются значительно позд­нее цветков (спустя несколько недель). 
Каждый лист крупный, широкий, как ладонь и даже больше. 
Верхняя сторона его со­вершенно гладкая и оттого на ощупь холодная. Нижняя сторо­на листа, покрытая волосками, мягкая и теплая. Из-за этого растение и получило название: теплая сторона напоминает о материнской ласке, а холодная — о суровости мачехи.

-Почему эти травянистые расте­ния  цветут ранней весной? 
Какие же особеннос­ти позволяют им так рано зацветать, 
ведь большинство травя­нистых растений цветет летом?
Оказывается, раннецветущие растения готовятся к цветению под снегом. 
Снег защищает их от холода. 
Конечно, с нашей точки зрения, там не так уж и теп­ло -около нуля градусов 
(это та температура, при которой лу­жи замерзают). 
Но растениям много и не нужно. Главное, что­бы почва не промерзала. 
А если и промерзнет, тоже не беда. Все эти растения хорошо переносят морозы, потому что в их соке много сахара. Сахарные растворы во время небольших морозов не замерзают.
Неужели первым весенним цветам не холодно?
 Конечно, раннецветущим растениям холодно, но  они, как могут, защищаются.
Многие первоцветы стали сейчас редкими. 
Они занесены в «Красную книгу». 
Красной книгой она называет потому, что красный цвет – сигнал опасности. 
Стоит ли губить красоту растений из-за нескольких дней любования ими дома в вазе? Ведь недаром говорят:


«Поймала я бабочку – она погибла, сорвала я цветок – и он увял,
 и тогда стало понятно – к красоте можно прикоснуться лишь сердцем».


«Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов.
 Букеты можно составлять из тех растений, которые выращены человеком».

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Каждый человек не на словах, а на деле должен показать свою доброту,
 заботу и любовь к природе.



вторник, 19 января 2016 г.

к уроку окружающего мира

К уроку окружающего мира
 Весна ( перескажи текст)

На смену зиме скоро придёт весна.
Признаки весны:
становится теплее,
птицы возвращаются с юга,
на деревьях набухают почки,
всё кругом тает, капает с крыш,
ледоход на реке, цветение первоцветов,  появление насекомых.

Весенние месяцы  - март, апрель, май.

- МАРТ – первый месяц весны. Хотя кругом лежит снег, но солнце светит ярче и теплее. С каждым днём всё дольше задерживается солнышко. Небо голубеет. С крыш капает, потихоньку  природа начинает просыпаться от зимнего сна.
- АПРЕЛЬ – месяц последнего снега. Про апрель говорят, что он водою славен, проворные ручьи клокочут, сбегая в  овраги. Кругом появляются лужи и первая молодая травка.
- МАЙ – месяц зелени. Лес в мае словно рождается заново.
Весной после спячки пробуждаются медведи, зайцы меняют шубку, многие животные выводят детёнышей.
- Весной охота на зверей строго запрещена.
Нельзя ловить пчёл, шмелей, бабочек.
Они опыляют растения.
Возвращаются из теплых стран птицы.
Открывают весну грачи,  следом за ними прилетают скворцы, позже жаворонки и быстрые ласточки.
 Нередко ребята разоряют птичьи гнёзда просто так, без нужды, из озорства. Они не думают, какой огромный вред приносят родной природе. Яйца птиц – это птичий клад. В каждом яйце скрыта жизнь – будущая птица. Птичий клад не надо трогать, иначе он может погибнуть и не принести людям радости. Да и птицы, почуяв человеческий запах, бросают свои гнёзда

пятница, 15 января 2016 г.

Приглашаю принять участие в конкурсе

 Смотри здесь
ПРАВИЛА УЧАСТИЯ в Ежегодном Всероссийском Конкурсе детского патриотического рисунка «Я РИСУЮ МИР!», 

посвященного главному государственному празднику страны – Дню России 

 НОМИНАЦИИ КОНКУРСА
В Конкурсе участвуют работы по следующим номинациям:
 «Дети России за мир»
 «Государственные Символы России»
 « Моя Великая Родина»
 «Россия и Крым - вместе навсегда!»
 « Я, ты, он, она - вместе - целая страна! Вместе - дружная семья!»
 «С чего начинается Родина?»
 «Москва – столица нашей Родины»
 «Я и моя семья»

 «Мой родимый город, мой родимый край»




 1. КАК СТАТЬ УЧАСТНИКОМ КОНКУРСА: в Конкурсе могут принять участие: - воспитанники детских садов, детских дошкольных учреждений, дошкольники любого возраста; - учащиеся и выпускники школ общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей, воспитанники детских домов и школ-интернатов и других образовательных учреждений; - учащиеся, учреждений среднего и высшего специального образования, учащиеся образовательных организаций различного уровня образования, детских центров творчества, художественных, музыкальных школ и школ искусств и других детских организаций, воспитанники кружков и клубов, а также иного дополнительного образования в возрасте до 17 лет включительно.
 В Конкурсе предусмотрено 4 возрастных группы: 
1 -я группа до 7 лет; 
2-я группа от 7 до 12 лет; 
3-я группа от 12 до 15 лет; 
4-я группа от 15 до 17 лет.
 2. КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ:
 1. ознакомиться с Положением о Конкурсе на сайте: http://dobrayastrana.ru. 
2. подготовить рисунок и выбрать номинацию; 
3. произвести оплату организационного взноса за участие (способы и правила оплаты указаны далее); 
4. заполнить: - бланк-заявку на участие в Конкурсе в меню сайта (Просьба заполнять предельно внимательно, без опечаток и грамматических ошибок) и отправить вместе со сканом рисунка по электронной почте - бланк-заявку на участие в Конкурсе в меню (Просьба заполнять предельно внимательно, без опечаток и грамматических ошибок) и отправить вместе с рисунком в конверте по адресу. - если работа подготовлена двумя и более участниками заявке необходимо указать: коллективная работа и название коллектива.
 5. конкурсную работу, заполненный бланк-заявку к каждой работе, копию квитанции об оплате отправить одним письмом по указанному адресу 121069, Москва, Трубниковский переулок, дом 30-а, строение 2 либо по электронной почте: konkurs@commitet.ru.
 В Н И М А Н И Е!!!
 После поступления на электронную почту сайта каждая работа регистрируется администратором и предается в Жюри Конкурса для оценки. Отправителю конкурсной работы направляется письмо об успешной регистрации заявки.
 Если Вы в течение суток с момента отправления работы Вы не получили данное письмо, немедленно сообщите нам об этом. Если Вы отправляете письмо по почте, то подтверждение о получении мы направим Вам по указанному в Заявке электронному адресу сразу после получения нами письма и сами разместим работу на нашем сайте для голосования. Убедительная просьба: - не дублировать отправку одной и той же работы; - не заполнять бланк-заявку прописными (заглавными буквами), так как данные, указанные в бланке-заявке, автоматически переносятся в Диплом; - не допускать грамматических ошибок, опечаток в заявках, указывать точные и верные данные конкурсанта; - отправлять заявку только в один этап, т.е одним письмом, прикрепив три файла: - работу, заявку, подтверждение оплаты (сканкопию квитанции об оплате, чека, фото чека, скриншот и т.п.) 
 3. ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ: От одного автора (творческого коллектива) на Конкурс принимается только одна работа.
 На Конкурс могут быть представлены работы, соответствующие теме и номинациям Конкурса, размер которых не должен превышать лист размером 297х420 см (формат A3). Конкурсные работы могут быть выполнены в любых графических и живописных техниках в виде художественных рисунков, рисунков - коллажей с использованием различных материалов. 
Каждая работа должна быть промаркирована на обратной стороне (указать название работы, ФИО участника Конкурса, возраст, класс, полное название учреждения контактный телефон, электронный адрес).
 Заявка на участие заполняется по Форме 1 (Приложение № 1), а также по Форме 2 (Приложение № 2). За достоверность авторства работы ответственность несёт лицо, представившее работу на Конкурс!
 4. ПРОЦЕДУРА ОТБОРА ПОБЕДИТЕЛЕЙ: На сайте Конкурса будут опубликованы все работы юных художников, отобранные в ходе Конкурса, для открытого голосования. 1 этап Конкурса: отбор работ производится путем электронного голосования в сети интернет на сайте Общероссийской Общественной Организации «Комитет поддержки Программ Президента и Правительства Российской Федерации» www.commitet.ru. и на сайте Конкурса http://dobrayastrana.ru. 2 этап Конкурса: работы, набравшие наибольшее число голосов будут рассматриваться Жюри Конкурса. Голосование членов Жюри Конкурса производится в один тур, а оценка работ участников Конкурса осуществляется Жюри Конкурса методом простого голосования. 
Победители и призеры Конкурса определяются исходя из наибольшего количества набранных голосов. 
По итогам второго этапа Конкурса решением Жюри будут определены три лучших работы в каждой номинации (в каждой возрастной категории). Гран При Конкурса: победители второго этапа примут участие в проведении Гран-при Конкурса (определение 3-х призовых мест). Дополнительные, специальные Дипломы и поощрительные призы могут быть определены по решению жюри Конкурса или по решению организаторов, спонсоров и партнеров Конкурса. «Приз зрительских симпатий» присваивается по результатам голосования в социальных сетях и на сайте организаторов и партнеров Конкурса.
 5. Н А Г Р А Д Ы: Все конкурсанты без исключения будут награждены Дипломами участника. За лучшие работы по каждой номинации (в каждой возрастной категории) участники будут награждены Дипломами, Грамотами и ценными подарками, которые будут вручены на Официальной церемонии награждения или высланы по указанному Вами в анкете адресу. Награждение победителей состоится 12 июня 2016 года в г. Москве. Призеры Конкурса примут участие в концерте на Красной площади в Москве, посвященном Дню России, а также в Официальной церемонии награждения победителей Конкурса (время и место уточняется). Для победителей Конкурса будет организована экскурсия в Московский Кремль. После подведения итогов Всероссийского Конкурса рисунки победителей будут выставлены в Государственной Думе Российской Федерации (время и место уточняется). Победителям, завоевавшим Гран-при Конкурса будут вручены путевки в пионерский лагерь Артек. Участники, занявшие 1 места (по каждой номинации и в каждой возрастной категории) будут приглашены (в сопровождении родителей / учителей) в Москву для участия в церемонии награждения. Проезд и проживание будет осуществляться за счет организаторов и партнеров Конкурса. Педагогам, принимающим активное участие в Конкурсе, будут вручаться Благодарственные письма. Педагоги, подготовившие победителей и призеров, награждаются Дипломами и ценными подарками. Самые активные образовательные учреждения получат безвозмездный денежный грант и будут награждены Дипломами, призами и ценными подарками от организаторов и партнеров Конкурса. Лучшие работы победителей публикуются на сайте Общероссийской Общественной Организации «Комитет поддержки Программ Президента и Правительства Российской Федерации» www.commitet.ru. и на сайте Конкурса http://dobrayastrana.ru. Дипломы Победителям Конкурса вручаются на Официальной церемонии. Рассылка наградных документов осуществляется на электронную почту, указанную в бланке-заявке. 6. СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМОВ: - наименование Конкурса - фамилия, имя участника; - название коллектива, фамилия, имя участников; - название образовательного учреждения, страна, край, область, населенный пункт; - фамилия, имя, отчество руководителя (если есть); - результат участия в конкурсе: победитель (1, 2, 3 место); - наименование номинации; - название работы; - дата проведения Конкурса; - подпись Председателя Жюри; - печать Администрации Конкурса. 
 7. ОПЛАТА РЕГИСТРАЦИОННОГО ВЗНОСА: Конкурс проводится за счет собственных средств организаторов, спонсорских взносов и регистрационных взносов участников. Участники Конкурса оплачивают регистрационный взнос, который включает в себя расходы на изготовление и доставку наградных документов. Регистрационный взнос оплачивается за каждую присланную работу. Размер организационного взноса составляет 150 рублей 00 копеек: Организационные взносы за группу участников оплачиваются куратором/руководителем одним платежом на общую сумму. Работы без приложения заявки и документа, подтверждающего оплату организационного взноса на регистрацию не принимаются. Внимание!!!! Воспитанники детских домов и дети, оставшихся без попечения родителей в Конкурсе участвуют бесплатно! 8. ПРАВИЛА И СПОСОБЫ ОПЛАТЫ: 1. В банке, сообщив оператору номер счёта в платёжной системе Яндекс. Деньги 410013782032444. 2. В салонах "ЕВРОСЕТЬ", "СВЯЗНОЙ", "МТС", сообщив кассиру номер счета Яндекс.Деньги 410013782032444 (без комиссии); 3. С банковских карт VISA или MasterCard (с карты спишется указанная Вами сумма (без комиссий). 4.. Номер счета конкурса в электронной платежной системе http://www.webmoney.ru/ - Z612121582179. 5. Через банкомат либо терминалы самообслуживания, выполнив в меню следующие команды: "платежи и переводы" - "оплата услуг" - "электронные деньги" - "Яндекс.Деньги" - ввести номер счета 410013782032444 и сумму платежа - "оплатить"; 6. В любом банке скачав с нашего сайта бланк квитанции в разделе СКАЧАТЬ БЛАНК КВИТАНЦИИ (На каждую конкурсную работу заполняется отдельный бланк-заявка). Все возникшие у Вас вопросы по участию в Конкурсе Вы можете задать, отправив письмо на электронный адрес: konkurs@commitet.ru. или по бесплатному многоканальному телефону: 8-804-333-12-06. ИСКРЕННЕ ЖЕЛАЕМ ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ТВОРЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ И ПОБЕД!

Безопасность на дороге

Пройдите он-лайн тест по "Безопасности на дороге" и получите удостоверение пешехода - БЕСПЛАТНО! Удивите своих одноклассников!  http://azbez.com/node/2548